W środę 22 kwietnia 2026 r. uczniowie klasy IV wzięli udział w Międzynarodowym Badaniu PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), realizowanym pod patronatem IEA – International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Badanie to przeprowadził Instytut Badań Edukacyjnych na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. W Polsce uczestniczy w nim 150 szkół.
Celem badania jest ocena umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów kończących pierwszy etap edukacji szkolnej oraz poznanie czynników wpływających na rozwój kompetencji czytelniczych dzieci. PIRLS jest przeprowadzane co pięć lat w wielu krajach na całym świecie, a jego wyniki pozwalają porównywać poziom edukacji oraz doskonalić systemy nauczania.
Badanie odbyło się w przyjaznej atmosferze i zostało przeprowadzone w formie elektronicznej. Uczniowie rozwiązywali zadania sprawdzające rozumienie czytanego tekstu, wyszukiwanie informacji, interpretację oraz wyciąganie wniosków. Wypełniali również krótkie ankiety dotyczące m.in. zainteresowań czytelniczych i sposobów uczenia się.
Udział w projekcie był dla naszych uczniów cennym doświadczeniem oraz okazją do zaprezentowania swoich umiejętności. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom oraz rodzicom za zaangażowanie i wsparcie podczas realizacji badania.