Aktualności

          • Konkurs z wykorzystaniem AI

          • KONKURS!!!

            Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Białymstoku zaprasza uczniów klas VI–VIII do udziału w konkursie profilaktycznym na grafikę cyfrową tworzoną z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.

            Konkurs organizowany jest w związku ze Światowym Dniem Bez Tytoniu (31 maja) i ma charakter edukacyjno-profilaktyczny, którego celem jest zwrócenie uwagi młodzieży na realne zagrożenia związane z używaniem nikotyny w każdej postaci.

            Celem przedsięwzięcia jest:

            • promowanie postaw wolnych od uzależnienia od nikotyny,
            • zwiększenie świadomości dotyczącej skutków zdrowotnych, finansowych i środowiskowych używania e-papierosów i wyrobów tytoniowych,
            • rozwijanie kompetencji cyfrowych poprzez wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji,
            • kształtowanie kreatywności oraz świadomej komunikacji wizualnej,
            • wzmacnianie postaw prozdrowotnych wśród młodzieży.

            Zadanie konkursowe

            • przygotować grafikę lub plakat profilaktyczny wygenerowany przy użyciu dowolnego, legalnego narzędzia AI,
            • dodać autorskie hasło profilaktyczne umieszczone bezpośrednio na grafice,
            • wymyślić krótki prompt (opis użyty do wygenerowania pracy).

            Praca powinna w nowoczesny i kreatywny sposób poruszać temat uzależnienia od nikotyny, e-papierosów, presji rówieśniczej, manipulacji marketingowej oraz konsekwencji zdrowotnych i społecznych.

            Tematyka prac

            • skutki zdrowotne palenia i wapowania,
            • mechanizmy uzależnienia od nikotyny,
            • presja rówieśnicza i wpływ otoczenia,
            • świadome wybory zdrowotne,
            • straty finansowe i ekologiczne związane z używaniem produktów nikotynowych.

            Wymagania techniczne

            • format pracy: JPG lub PNG,
            • praca musi zawierać hasło profilaktyczne umieszczone na grafice,
            • wymagane jest dołączenie promptu wykorzystanego do wygenerowania pracy,
            • prace muszą być zgodne z tematyką konkursu i nie mogą zawierać treści niedozwolonych, wulgarnych ani naruszających prawa osób trzecich.

            Terminy

            • przesłanie pracy konkursowej drogą elektroniczną: do 10 czerwca 2026 r.
            • dostarczenie wymaganych zgód i formularzy: do 7 czerwca 2026 r.

            Nagrody

            Dla laureatów przewidziano bony podarunkowe do Empiku:

            • I miejsce – 400 zł
            • II miejsce – 300 zł
            • III miejsce – 200 zł

            Jury może również przyznać wyróżnienia lub odstąpić od przyznania nagród.

            Kryteria oceny

            Prace będą oceniane według:

            • zgodności z tematyką konkursu,
            • kreatywności i jakości hasła profilaktycznego,
            • koncepcji i spójności wizualnej,
            • siły przekazu profilaktycznego.

            Ogłoszenie wyników

            Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do 20 czerwca 2026 r.
            Laureaci zostaną poinformowani indywidualnie, a lista zwycięzców zostanie opublikowana na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych Organizatora.

            Zgłoszenia

            Kompletną pracę konkursową należy przesłać na adres: 

            pz.psse.bialystok@sanepid.gov.pl

            W tytule wiadomości należy wpisać:
            „Konkurs – Rób dym w generatorze, nie w płucach!”

             

          • Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu PIRLS 2026

          • W środę 22 kwietnia 2026 r. uczniowie klasy IV wzięli udział w Międzynarodowym Badaniu PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), realizowanym pod patronatem IEA – International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Badanie to przeprowadził Instytut Badań Edukacyjnych na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. W Polsce uczestniczy w nim 150 szkół.

            Celem badania jest ocena umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów kończących pierwszy etap edukacji szkolnej oraz poznanie czynników wpływających na rozwój kompetencji czytelniczych dzieci. PIRLS jest przeprowadzane co pięć lat w wielu krajach na całym świecie, a jego wyniki pozwalają porównywać poziom edukacji oraz doskonalić systemy nauczania.

            Badanie odbyło się w przyjaznej atmosferze i zostało przeprowadzone w formie elektronicznej. Uczniowie rozwiązywali zadania sprawdzające rozumienie czytanego tekstu, wyszukiwanie informacji, interpretację oraz wyciąganie wniosków. Wypełniali również krótkie ankiety dotyczące m.in. zainteresowań czytelniczych i sposobów uczenia się.

            Udział w projekcie był dla naszych uczniów cennym doświadczeniem oraz okazją do zaprezentowania swoich umiejętności. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom oraz rodzicom za zaangażowanie i wsparcie podczas realizacji badania.

    • Galeria zdjęć

      • brak danych